3-4岁幼儿创意美术教师指导方法现状

3-4岁幼儿创意美术教师指导方法现状如下：

1. 科学有效的教学方法：在教学过程中，对于3-4岁幼儿的理解和认知水平，需要采用运用生动活泼、生动形象的教学手段，以使宝宝主动参与创作。

2. 个性化的指导方法：幼儿创作美术作品，需要老师的耐心引导，方法灵活多样，以符合幼儿的思维方式。对于个别幼儿，教师需要帮助和指导及时，以满足幼儿的创作需求。

3. 引导创意思维：教师要把孩子们带入创意思维的世界，通过教练的引导，鼓励孩子们提出关于美术创意的各种不同想法和表达，让孩子们以自己的方式来表达自己心中的想法，并在创作中提升自己的创意思维。

4. 鼓励多角度的表达：幼儿在创意美术中通过不同的方式来表达自己的想法，这证实了多元观点的重要性。教师应该让孩子们用自己的方式来表达，而不是要求他们达到一定的标准。

5. 平衡性教学方法：教师要协调孩子们之间的学习和创作，鼓励孩子多交流互相合作。老师还应针对孩子们的学习兴趣，采用挑战适当和互动性强的教学方法，让孩子们在创意美术中得到更加全面的发展。

总之，3-4岁幼儿创意美术教学需要注重方法，引导孩子们自主创造和发挥，积极帮助他们提升创意思维，并体现多元主义，在教学中持续不断地为孩子们提供更加好的创意美术教育。