儿童美术教育是追求画得像还是追求孩子的自由创意

儿童美术教育不应只追求孩子的画作画得像还是追求孩子的自由创意，而是应该注重平衡，兼顾绘画技巧的塑造与创意的激发。因为只注重技巧的塑造可能会限制孩子的创意和天赋，只注重创意的激发则有可能导致孩子的技巧和基础不足。只有平衡地培养孩子的绘画技巧和创意，才能更好的促进孩子的审美、创造力和思维能力的发展。

在儿童美术教育中，培养孩子的绘画技巧是重要的一部分。教师要在课堂中有针对性地引导孩子掌握画笔的运用、色彩认识、造型构成等方面的技巧和知识，让孩子掌握基本的美术语言和表达能力，帮助孩子将自己的创意更好地呈现出来，这是技巧和表现能力的双向提升。

但与此同时，教师也需要尊重孩子的个性和创意，鼓励孩子根据自己的兴趣和天赋进行独立的创作。教师可以提供不同的创意激发活动，例如观察、模仿、比较、体验、创造等，吸引孩子的兴趣，激发孩子的创造力，并且给予鼓励和认可，以激发孩子的成就感和自信心。

因此，在儿童美术教育中，技巧与自由创意同等重要，应该通过平衡和综合的方式，使孩子们获得更广泛的艺术体验和更多元化的表现方式，促进孩子全面、积极、健康、有意义地成长。